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溧水教师证面试培训班教资证面试常见问题与技巧

2022-02-05 07:48:01  235次浏览 次浏览
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一、综合分析类本信息来源于

综合分析类的题目非常容易判断,对于×××问题/现象/观点, 你是怎么看的?

该类还可细分为两个小的类别:教育现象类和教育观点类。

如:

1、有些老师在课堂上故意不把内容讲完,暗示学生报他的补习班学习,对此,你怎么看?

2、授人以鱼不如授人以渔,对这句话你怎么看?

3、陶行知先生说,捧得一颗心来,不带半根草去,对此你怎么看?

解题思路

1.解释、表态

有些题目的观点需要解释,比如授人以鱼不如授人以渔,答题的时候要先说明这句话是什么意思。继而表明你的态度,你是不是支持。一般教育名家的观点,都有他的道理,站在支持的角度来谈会好一些。另外,需要注意的是,“有人说,有人说。”这种类型的题目表态时不一定非要兼而有之。

比如,我就认为教学是一门技术,不一定非要说既是艺术又是技术,选择其中一个来支持也是可以的。

2.论证你的观点

可以道理论证(比如在教学的过程中,如果能够注意到教学的技巧性,那么就能够有效地提高学生学习的积极性),

可以举例论证(体现教学技巧性的地方都可以举例,比如教学中引入互动能够营造良好的课堂氛围)

可以正反论证(实在没得说的时候就正反都说说,如果教学没有技巧性,那么:)

3.落实你的观点

落实观点需要细化,需要微观,需要落实到你自己身上,也就是你作为一个老师打算如何更好地践行这样的教学观点。

例如:我以后要多学习,向前辈学习,向学生学习,向书本学习(要具体化)。这种类型的题目说简单也简单,思路很清晰,说难也难,因为有部分人就是说不出来,那就从网上背一两句话就行。

二、应急应变类

这种题目就是考作为教师所需要的教育机智了。

应急应变类题目的特点在于即时性比较强,考察的就是你在当下的环境里打算如何解决? *核心的地方在于区分轻重缓急。

那什么*重要? 学生的*重要,课堂的秩序*重要,保证教学进度*重要。 保证了上述的基本情况,具体的细节只要能够自圆其说就行。

如:

1. 你正在上课,两位同学突然打起架来,你怎么办?

2. 学校进行地震演习,结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了,作为班主任,你怎么办?

3. 学生在课堂上提出你无法回答的问题,怎么办?

解题思路

你在上课时,发现有学生没带书,这时候你怎么办?

1.分析情况

学生上课没带书,这种现象时有发生,遇到这种情况,我会做以下处理:

2.确定任务

首先,我会稳定自己的情绪,让自己冷静下来。接着,我会以不影响学生上课为原则,处理学生没带书的情况。

3.解决问题

为了不影响学生的上课进度,如果当时我的办公室有备用的书本,快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办公室没有教材,我会可以指派他同桌跟她分享同一本书 。

课后,我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了,就提醒他以后上学整理书包时仔细一些。如果是书本丢失,可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生,我会跟该生家长沟通,让家长进行监督,每天晚上把书包整理好再休息。

4.自我提高

为了防止此种情况再次发生,在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备,强调养成好的学习习惯。

试讲(说课)是其评定获取教师资格证的*后一个重要环节。然而有些学员不是很了解试讲(说课)这个环节的流程、技巧、内容,在参与试讲(说课)时,不是不知道如何下手,就是准备不够充分,往往卡在这里

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